何厌之有：古汉语宾语前置句式的典型例析
adminc2025-05-12眼科知识10 浏览
古汉语中，宾语前置的语法现象如同一条隐形的纽带，串联起千年前的文字韵律。作为文言文语法的重要特征，“何厌之有”这一句式在《烛之武退秦师》《郑伯克段于鄢》等经典文献中高频出现，既是理解古文的关键，也是学习者的难点。本文将结合典型例句，解析其语法密码，并给出实用性学习策略。
一、宾语前置：古汉语的语法密码
宾语前置是文言文区别于现代汉语的显著特征，指句子中宾语被放置在动词或介词之前。其形成需要满足特定条件，可分为四大类型：
1. 否定句代词宾语前置
条件：句子含否定词（不、未、毋、莫等）+ 代词作宾语
例：莫我肯顾（《硕鼠》）→ 莫肯顾我
特点：代词“我”被强调，形成“否定词+代词+动词”结构
2. 疑问句代词宾语前置
条件：疑问代词（何、安、谁等）作宾语
例：沛公安在（《鸿门宴》）→ 沛公在安
关键：疑问词必须紧跟动词前，如“何操”→“操何”
3. 介词宾语前置
典型结构：“以”“与”等介词后的宾语前移
例：余是以记之（《石钟山记》）→ 余以是记之
特殊现象：方位词、时间词作宾语也可能前置
4. 结构助词引导的宾语前置
标志词：“之”“是”“焉”等虚词作提宾标志
例：何厌之有 → 有何厌
强调功能：通过“唯……是……”（如“唯利是图”）强化宾语
二、“何厌之有”的语法解剖
作为宾语前置的经典案例，“何厌之有”在《左传》《烛之武退秦师》等文献中高频出现，其结构可拆解为三个层次：
1. 句式结构
原句：夫晋，何厌之有？
正常语序：夫晋，有何厌？
成分分析：“何厌”（疑问代词+名词）作宾语，“之”为提宾标志
2. 语义解读
直译：晋国有什么满足？
语境义：通过反问强调晋国的贪婪无度
翻译技巧：需补全隐含逻辑，如“哪里有满足的时候？”
3. 语法争议
疑问焦点：“何”是疑问代词还是副词？
主流观点：“何”为疑问代词，与“厌”构成宾语整体
少数观点：“何”作副词表反问，单独修饰动词
词性辨析：“厌”通“餍”，动词“满足”义，作名词化处理
三、古汉语学习的实用策略
针对宾语前置的掌握难点，可采取以下方法：
1. 识别标志词
列表记忆常见提宾词：
| 标志词 | 例句 | 现代语序 |
||||
| 之 | 句读之不知 | 不知句读 |
| 是 | 唯利是图 | 唯图利 |
| 焉 | 晋郑焉依 | 依晋郑 |
2. 三步翻译法
定位动词：找出句子核心动作（如“有”“知”）
锁定宾语：识别前置成分（如“何厌”“句读”）
调整语序：按“主语+动词+宾语”重组
例：何陋之有 → ①动词“有” ②宾语“何陋” ③调整为“有何陋”
3. 语境推断技巧
注意反问语气（如“安在”“谁与归”）
结合否定词判断代词位置（如“莫之许”→“莫许之”）
4. 高频句式归纳
制作卡片积累典型句式：
markdown
何罪之有 → 有何罪
唯命是从 → 唯从命
何以效之 → 以何效之
四、常见误区与纠正
1. 误将“之”当作代词
错误：认为“何厌之有”的“之”指代“厌”
纠正：“之”在此仅为提宾标志，无实义
2. 忽视词类活用
错误：将“厌”理解为形容词“厌恶”
关键：“厌”通“餍”，需结合上下文判断词性
3. 过度依赖直译
例：“何功之有”直译为“有什么功劳”失去反问意味
改进：增补语气词，译为“哪里谈得上功劳？”
掌握宾语前置的规律，如同获得解读古汉语的钥匙。通过系统分析“何厌之有”等典型句式，结合语境推断和标志词识别，学习者不仅能突破语法障碍，更能深入体会文言文的表达张力。建议在日常阅读中制作“倒装句摘录本”，标注提宾词与语序变化，逐步培养对古文语法的敏锐感知。
